Construyendo un Imperio: "Los chinos".

Construyendo un Imperio: "Los aztecas".

La sombra del caudillo.

UTILIZACION CRITICA DE INFORMACION

Analizar una película histórica

Una película histórica es aquella que está inspirada en algunos hechos o problemas del pasado histórico de las naciones.

Para analizar una película histórica te recomendamos lo siguiente:

1- Ver la película más de una vez

2- Observar la reconstrucción de los ambientes: vestuario, música, medios de transporte, tipo de viviendas y tipo de actividades que realizan las personas, entre otras.

3- contextualizar la película en el tiempo y en el espacio

4- Elaborar una breve síntesis del argumento o los argumentos que identifiquen los temas principales de la película.

5- Relacionar el contenido de la película con los hechos históricos de la época y, en este caso, con el contenido de la unidad. (Afianzamiento de los Estados Unidos)

6- Escribir un informe con tus conclusiones.

CANADA EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

EL 4 de agosto de 1014, El Reino Unido entro a la primera guerra mundial al declararle la guerra a Alemania, esta declaración automáticamente involucra a Canadá en el conflicto, ya que seguía siendo considerada una colonia, no obstante, el gobierno canadiense tenía la libertad de determinar el grado de involucramiento del país en la guerra y finalmente enviaron 4 divisiones a luchar en el Frente Occidental.

Avanzada la guerra los cuerpos canadienses fueron considerados entre los más efectivos y respetados dentro de los ejércitos en el Frente Occidental y su punto más alto del éxito militar canadiense vino en la Batalla de creta d Vimy el 9 de abril de 1917, durante la cual las tropas canadienses capturaron una colina alemana fortificada que había resistido ataques británicos y franceses previamente.  Los sacrificios canadienses son conmemorados en 13 monumentos en Francia y Bélgica, 2 de ellos son únicos en diseños: el gigantesco Memorial Nacional canadiense de Vimy y el distintivo Soldado Meditando en el monumento de Saint Julen. Para una nación de 8 millones de habitantes en la primera guerra Mundial, el esfuerzo de la guerra de Canadá fue ampliamente reconocido como notable.

Fuente.

https://www.slideshare.net/leonelacarmen/la-primera-guerra-mundial-y-el-afianzamiento-del-imperio-estadounidense-del-comercio-y-las-finanzas

Explotación  Bananera en Centro, Suramérica y El

 Caribe

 Las   Repúblicas   Bananeras

A finales del siglo XIX el gran capital americano y el público consumidor estadunidense vivieron un romance con una fruta que hasta la fecha había tenido muy poca trascendencia en los EEUU: El banano. A lo largo de las últimas décadas de este siglo y casi todo el siglo XX Los Estados Unidos controlaron de manera monopólica el cultivo, transporte y comercialización del banano en Centroamérica, así como grandes de las formas de vida de sus productores y los Estados que albergan las plantaciones.

Las primeras plantaciones de este fruto en Centroamérica comenzaron en Hondura, en la isla de su litoral Norte. Para 1870, las bananas Vivian un enorme auge comercial en Estados Unidos y su explotación era más rentable que la producción local de otras frutas.

En América Latina, el principal productor para la exportación del banano es Ecuador, y le siguen Costa Rica, Colombia, Guatemala, Honduras, y Panamá. Otros países como Brasil, los estados del Caribe de la isla de Barlovento (Santa Lucia, Dominica, Granada, St. Kitts-Nevis y San Vicente), Jamaica, Belice, República dominicana y Surinam son también grandes Productores.

República bananera es un término peyorativo para un país que es considerado políticamente inestable, empobrecido y atrasado, cuya economía depende de unos pocos productos de escaso valor agregado (simbolizados por las bananas), gobernado por un dictador o una junta militar, muchas veces formando gobiernos forzosos o fraudulentamente legitimados.

Otro rasgo es que en la "república bananera" la corrupción es práctica corriente en cada aspecto de la vida cotidiana, siendo comúnmente desobedecidas las leyes del país. También suele identificarse como característica de la república bananera el poder casi absoluto que ejerce sobre su gobierno una gran empresa extranjera (o varias de éstas), ya sea mediante sobornos a los gobernantes o por simple ejercicio de su poder financiero.

Pero, ¿de dónde surge la expresión "república bananera" utilizado de forma despectiva para referirse a países de América Latina y el Caribe? Su historia está unida a la violencia en la región.

El término fue acuñado por el escritor estadounidense William Sydney Porter, alias O. Henry, en 1904 en el cuento "El almirante". Se estima que Porter se inspiró en Honduras, país donde vivía cuando escribió el cuento.

Este análisis FODA es dirigido al docente del área de Ciencias Sociales, como realiza su trabajo, tomando como referente las competencias que según nuestro diseño curricular debe desarrollar el egresado.

La reciente etapa de las ciencias sociales implica una ausencia de transformar los instrumentos teóricos y las estrategias usada hasta este momento por los docentes del área de historia, deben responder a las demandas de una sociedad enredada, para desarrollar generaciones empoderada que produzcan su propio conocimiento y sean capaces de enrolarse a desenredar la rueda de la sociedad.

La estructura debe revisar los aspectos del desarrollo de la disciplina y no solo eso sino los elementos institucionales que han participado en la preparación de los profesionales de la materia que en este caso son la superestructura.

La fortaleza y las oportunidades son la parte fuerte en un análisis FODA.-

La fortaleza del docente de ciencias sociales es que puede utilizar el enfoque por competencias evalúa el desempeño de cada uno de los estudiantes y promueve la actualización continua de los docentes, también las ciencias sociales facilitan la formación de sujeto libres, críticos, creativos, y democráticos mediante el abordaje de conocimientos significativos sobre la realidad social, la comunidad, la nación y por ende el mundo.

Oportunidades.

El docente atreves de las ciencias sociales tiene la gran oportunidad de crear individuo autónomo, libre, capaz de enrolarse en la vida diaria.

2- Tiene el desafío de la conformación de cambiar conciencia de la generación presente y futura de pueblo dominicano

3- La reconstrucción del proyecto histórico de la nación.

4- Formar un nuevo sujeto.

Las debilidades y las amenazas son la parte débil del análisis FODA.

Debilidades

Dentro de las debilidades encontramos la siguientes:

1-La falta de tiempo para desarrollar actividades motivantes por los alumnos pues la clase solo dura 45 minutos en secundaria.

2-  Los libros están desfasado y no van acorde con el diseño curricular.

3- Las ciencias sociales en el sistema educativo dominicano se inicia la enseñanza de la historia cuando el niño comienza a leer y escribir cuando debiera comenzar a enseñarse desde el nivel inicial, convirtiéndose en la meno trabajada el sistema cree que el niño debe aprender primero matemática, lenguas españolas en inicial relegando el área a un segundo plano.

4- Enseñar las ciencias sociales de una manera mecánica, dando solo informaciones.

Las amenazas

1- La falta de importantizar el área de ciencias sociales por las autoridades del sistema educativa.

2- El contexto rural limita a los adolescentes en mucho sentido, la falta de infractrutura.

3- Revisar el aspecto del desarrollo de las disciplinas, y las instituciones que han participado en la preparación de los profesionales del área de ciencias sociales en el país.

4- De cualquiera puede dar las ciencias sociales, cualquier izando el área.

5- La falta de integración de los padres en el centro educativo

  

Cronología explicativa de los sucesos más relevantes entre los años 1961-2017.

FECHAS	Acontecimientos
1961	ü  Muerte del tirano Rafael Leónidas Trujillo Molina. ü  Surgimiento de agrupaciones políticas y sindicales. ü  Gobierno de Ramfis-Balaguer. ü  Gobierno del primer consejo de Estado. ü  Llegada del PRD al País.
1962	ü  Gobierno del segundo consejo de Estado. ü  Celebración de las Primeras Elecciones Libres donde resulto electo el Prof. Juan Emilio Bosch.
1963	ü  Gobierno de juan Bosch. ü  Golpe de Estado. ü  Proclamación de una nueva constitución. ü  Gobierno del Triunvirato. ü  Insurrección del movimiento 14 de junio.
1964	ü  Conflictos del Triunvirato con sus aliados. ü  Represión y Protestas. ü  Corrupción del sector militar.
1965	ü  Firma del pacto Rio Piedra. ü  Guerra Civil. ü  Intervención militar norteamericana. ü  Gobierno de Francisco Alberto Caamaño Deño. ü   Gobierno de Reconstrucción Nacional. ü  Firma del acta de Reconciliación Dominicana. ü  Gobierno Provisional de Héctor García Godoy.
1966-1978	ü  Inicio delos 12 años de Joaquín Balaguer. ü  Aprobación de una nueva Constitución. ü  Creación de la Corporación de Empresas Estatales (CORDE). ü  Promulgación de la Ley de Austeridad. ü  Campaña sucia, persecución política, represión, autoritarismo, creación de la Banda Colorá. ü  Promulgación de la Ley 299 sobre Incentivo Industrial. ü  Creación del Instituto de Estabilización de Precios (INESPRE). ü  Reelección de Balaguer. ü  Secuestro del agregado militar norteamericano coronel Crowley. ü  Aprobación del Código Agrario. ü  Renuncia Juan Bosch del PRD y funda el Partido de la Liberación Dominicana (PLD). ü  Firma del acuerdo de Santiago.
1978-1982	ü  Gobierno de Antonio Guzmán Fernández. ü  La Junta Central Electoral emite Fallo Histórico. ü  Respeto a las libertades Públicas. ü  Despolitización de las Fuerzas Armadas. ü  Promulgación de la Ley de Amnistía. ü  Incentivo al desarrollo Agrícola. ü  Se estimula la actividad de exportación y el aumento de la producción de la Energía Eléctrica. ü  Huracán David y tormenta Federico. ü  Crisis interna del PRD. ü  Suicidio de Antonio Guzmán.
1982-1986	ü  División del PRD. ü  Inicio del gobierno de Salvador Jorge Blanco. ü  Acuerdo con el Fondo Monetario Internacional (FMI). ü  Entra en vigencia el Impuesto a la Transferencia de Bienes Industriales (ITBIS). ü  Poblada de abril. ü  Congelación de salarios. ü  Declaración del País en quiebra. ü  Devaluación de la moneda nacional.
1986-1996	ü  Gobierno de Balaguer. ü  Sometimiento a la justicia de Salvador Jorge Blanco. ü  Impulso al sector construcción. ü  Inauguración del Aeropuerto Internacional de las Américas. ü  Destitución y arresto de la cúpula militar. ü  Firma del Pacto por la Democracia. ü  Discriminación del desempleo. ü  Devaluación del peso dominicano y deterioro de la situación económica. ü  Retoma las negociaciones con el FMI. ü  Repartición de nacionales haitianos. ü  Reforma constitucional para prohibir la reelección y establecer la segunda vuelta. ü  Fraude electoral. ü  Juicio a Salvador Jorge Blanco.
1996-2000	ü  Firma del Frente Patriótico. ü  Gobierno de Leonel Fernández. ü  Modificación Constitucional. ü  Reducción de la tasa de dólar. ü  Modernización de la justicia y la Capitalización de empresas públicas. ü  Promulgación de una Ley para demostrar la impresionante deuda externa. ü  Creación del Tratado de Libre Comercio (TLC). ü  Mejoró las relaciones internacionales. ü  Muerte de José Francisco Peña Gómez. ü  Huracán George. ü  Reforma y modernización del Estado.
2000-2004	ü  Inicio del gobierno del Ing. Hipólito Mejía. ü  Modificación de la constitución. ü  Apoyo a sectores externos como la Seguridad Social. ü  Acuerdo Stand By con el FMI. ü  Financiamiento a la micro-pequeñas y medianas empresas. ü  Moderado endeudamiento externo. ü  Estabilidad macroeconómica en su primer año de gobierno. ü  Ley de lavado de activos. ü  Creación del Código Monetario y Financiero. ü  Devaluación de la moneda estatal. ü  Distribución equitativa de los recursos del estado. ü  Aumento de la pobreza. ü  Creación de nuevas secretarías. ü  Muerte del Dr. Joaquín Balaguer y del Prof. Juan Emilio Bosch y Gaviño.
2004-2012	ü  2do Período de gobierno Leonel Fernández. ü  Reformas institucionales. ü  Inserción del país en los esquemas Internacionales. ü  Modernización de la economía y salida de la crisis. ü  Política de construcción de Megaproyectos. ü  Reducción de la Brecha Digital. ü  Consejo de la Magistratura. ü  Acuerdo de cooperación energética con la Republica de Venezuela. ü  Restauración de las instancias culturales. ü  Audiencias populares.
2012-2017	ü  Gobierno del Lic. Danilo Medina Sánchez. ü  Apoyo a las PIME. ü  Aplicación del 4% a la Educación. ü  Asignación de obras mediante concursos. ü  Suspensión de Instituciones públicas como el consejo nacional de las Reformas del Estado (CONARE). ü  Modernización y reforma de la justicia. ü  Implementación del Programa de Jornada Escolar Extendida. ü  Modificación de la constitución para aprobar la reelección. ü  Implementación de las visitas sorpresas. ü  Caso ODEBRECT. Este es un caso geopolítico que llega al país en el año 2001 en el gobierno del Ing. Hipólito Mejía y paso por el gobierno del Dr. Leonel Fernández y por último en manos del presidente actual Danilo Medina. En donde gobiernos d 14 países han recibido sobrevaluaciones y sobornos menos la República de Cuba. ü  Formación del movimiento verde compuesto por diferentes integrantes de la sociedad y el 22 de enero 2017 marchan en contra de la impunidad y la corrupción.